در فصل حاضر، توصیه‌های عملی یا روش‌های تعلیم و تربیت موردنظر است. استنتاج توصیه‌ها یا روش‌ها، توسط قیاسی عملی انجام می‌گردد که شامل مقدمه یا مقدماتی هنجارین و مقدمه یا مقدماتی واقع‌نگر است. مقدمه یا مقدمات هنجارین، بیانگر اهداف واسطی و یا اصول تعلیم و تربیت است. مقدمه یا مقدمات واقع‌نگر، بیانگر وسایل یا شیوه‌هایی است که نیل به اهداف یا تحقق اصول مذکور را میسر می‌کند. سرانجام، نتیجه عبارت از توصیه و تجویزی برای استفاده از وسیله یا شیوۀ مذکور است.
قابل‌ذکر است که گزاره‌های تشکیل‌دهندۀ مقدمۀ دوم، به‌عنوان مبانی نوع سوم در نظر گرفته شده است. در مباحث گذشته، مبانی نوع اول به گزاره‌های واقع‌نگری اطلاق گردید که ما را در تعیین هدف تعلیم و تربیت یاری می‌کند و مبانی نوع دوم، ناظر به گزاره‌های واقع‌نگری بود که امکان دسترسی ما را به اصول و قواعد راهنمای عمل در تحقق اهداف تعلیم و تربیت فراهم می‌سازد. اکنون، مبانی نوع سوم به گزاره‌های واقع‌نگری اطلاق می‌شود که دسترسی به روش‌های تعلیم و تربیت را میسر می‌سازد.
برخی عناوین ارائه شده عبارتند از:
- مروری بر اهداف و اصول تعلیم و تربیت
- اصول انسان‌شناختی
- اصول معرفت‌شناختی
- اصول ارزش‌شناختی
- نمونه‌هایی از مبانی و روش‌های تعلیم و تربیت
- مبانی و روش‌های مربوط به اصول انسان‌شناختی
- این پاورپوینت در ۱۸ اسلاید تهیه شده است و به معرفی مبانی نوع ۳ و تعلیم و تربیت می‌پردازد.